校准和检定的主要区别

1）校准不具法制性，是自愿溯源的行为;检定则具有法制性，重庆直属高校仪器设备管理系统单机版，是属法制计量管理范畴的执法行为。

2）校准主要用以确定测量仪器的示值误差;检定是对测量器具的计量特性及技术要求符合性的综合评定。

3）校准的依据是校准规范、校准方法，可做统一规定也可自行制定;检定的依据必须是检定规程，重庆直属高校仪器设备管理系统单机版，重庆直属高校仪器设备管理系统单机版。

4）校准不判断测量器具合格与否，但需要时，可确定测量器具的某一性能是否符合预期的要求;检定要对所检的测量器具作出合格与否的结论。

5）校准结果通常是出具校准证书或校准报告;检定结果合格的出具检定证书，不合格的出具不合格通知书

设备选型时的性能参数确定

①与市场上通用的型号比对选型。

通过市场调研即可获得通用型号的参数是否满足检测需求。

②按照检验标准中对仪器的技术参数要求选型。

标准中对仪器性能、精度的要求，是考察采购设备的重要参数。

③与同类质检机构中选购的仪器对比选型。

可咨询具有同类检测项目的**实验室所采购的仪器，因为有一段时间的使用经验，更能对仪器的性能及售后有较详实的了解。

此外，还可以咨询计量检定机构，由于这类单位经常出具校准报告的原因，这类机构对某类产品的性能能够提供更为准确的数据支持。

贵重仪器设备的使用和管理

一、 各校购置仪器设备，要选择能明确完善仪器设备安装、调试、验收、索赔、保修，并能随时提供零配件的公司或厂家，保证所购仪器设备符合所需要的技术指标，能在可用期内正常运转。

二、 仪器设备要逐台建立技术档案，要有使用、维修等记录。

三、 高等学校仪器设备要实行专管共用、资源共享。避免出现区域性仪器设备的重复购置。

四、 高等学校使用仪器设备的收费标准应根据不同情况有所区别。

学校主管部门将其*部分经费返还有关实验室，实验室应根据学校、省级、主管部门制定的相关管理办法，将返还的经费用于补偿仪器设备的运行、消耗、维护、维修及支付必要的劳务费用。

五、 仪器设备一般不准拆改和解体使用。确因功能开发、改造升级或研制新产品需拆改解体时，应经学校主管设备的部门批准。

六、 仪器设备配备人员的数量和结构层次，应以能保证仪器设备的正常运转和充分发挥效益为原则。

仪器设备的使用、维修、管理人员必须经过培训和考核，实行“持证上岗制”，并建立相应的岗位责任制和管理办法。